Estudio de las emociones y su relación con el rendimiento académico y las características de la enseñanza de la matemática aplicadas al aprendizaje de la química

El objetivo general de este proyecto es profundizar y ampliar el conocimiento sobre la relación entre las
emociones de logro de los estudiantes, su vínculo con las estrategias de enseñanza y el rendimiento académico en cursos de Matemática de la Facultad de Química y el impacto de la implementación de dichas estrategias de enseñanza en cursos posteriores de Química con alto contenido de Matemática.